SALUDOS ALUMNOS 2011

 
En el 2011 hicimos juntos muchas cosas que me gustaría recordarles, por si no recuerdan todas.. , Nos conocimos el primer día de clases con muchas expectativas, trabajamos mucho, a veces aflojamos, nos inspiramos, nos pusimos flexibles, espaciales, nos encontramos con gente nueva más grande y más chica pero todos valiosos por igual…Nos esforzamos, nos reímos, algunos lloramos… Nos conocimos un poco más compartimos momentos de dispersión y diversión… en fin… aprendimos mucho entre todos y todavía seguiremos aprendiendo en la reflexión que merece todo lo que vivimos este año.
A los que aprobaron les deseo muchas felicidades, y que el año vivido intensamente les sirva para ser unos apasionados por la arquitectura como mi padre y como yo, que nunca se queden conformes con lo que saben, que transiten el resto de su carrera, siempre con actitud curiosa, con espíritu constante de superación, compañerismo y ganas…
A los que tienen otra oportunidad, no decaigan, es bueno poder resolver lo no resuelto, es bueno poner a prueba una vez más hasta donde podemos llegar, y si todos pueden llegar… Con esfuerzo, espíritu de superación y muchas ganas lo van a lograr…
Sepan que siempre estaré en el taller para cualquier consulta, espero visitas, pedido de críticas y porque no colaboración en el taller….
Hasta siempre y muy Felices fiestas y vacaciones!!!!!!

rotulo entrega final

https://skydrive.live.com/redir.aspx?cid=1d9982ddbb6b0311&resid=1D9982DDBB6B0311!1350&parid=1D9982DDBB6B0311!1241

 

Estrategias Urbanas Fontana: Equipamientos urbanos

Entrega final

1- Objetivos:

• Que el grupo de alumnos muestre el proceso y producto del trabajo realizado durante el ciclo lectivo.
• Evaluar el proceso y los logros alcanzados.

2 -Consigna:

El grupo de alumnos, deberá mostrar a través de los elementos de representación propuestos en esta guía y de todos aquellos otros que considere convenientes, la propuesta realizada por el grupo para el complejo y para las actividades elegidas por cada integrante del equipo. El nivel de definición de propuesta esperado es el de Anteproyecto, con detalles que tienden a la definición de “proyecto”.

3 -Componentes Mínimos:

Del Conjunto – Entrega en conjunto 4º y 5º año – (una sola por grupo)

• Esquema de ubicación – Esc. Conveniente.
• Planimetría de Conjunto con entorno - Esc. 1:500/1:750/1:1000, ( Sector Urbano con 5º,una planimetría por grupo Vertical)
• Maqueta de Conjunto - Esc. 1:1000 – ( Una maqueta por grupo vertical)

Del Conjunto Grupal/ Individual:

• Planimetría de conjunto con 4º en escala pequeña, resaltando ubicación de cada equipamiento.
• Croquis – esquemas.
• Memoria descriptiva gráfica
• Planimetría de Conjunto con entorno - Esc. 1:500/1:750 (Sector Urbano 5º año) mostrando convenientemente ubicación de trabajo de cada integrante de equipo)

· Plantas, por sectores. Esc. 1:200 – 250 – La Planta Baja de Conjunto por sectores, debe mostrar relaciones interior – exterior entre actividades, espacios de expansión y de recreación al exterior, tratamiento de accesos, etc. Todas las plantas deben contar con la información necesaria: cotas, identificación de locales, niveles, etc.

• Vistas (todas), tratamiento de color, materiales, Sombra, niveles, etc. Esc. 1:200 – 250
• Cortes. Esc. 1:200 – 250 (los necesarios para entender ideas espaciales)
• Esquemas de estructuras-escala conveniente
• Esquema de Instalaciones –escala conveniente
• Maqueta - Escala conveniente (1:250, 1:300, 1:500 según intensiones de comunicación)

Lamina Síntesis – (grupal/ individual) – máximo 2 – dos.

Síntesis de la propuesta, conteniendo toda aquella información necesaria para entender la idea de la propuesta – Ubicación, memoria descriptiva, planimetría, plantas, cortes significativos, croquis, esquemas… La información debe diagramarse como si se tratara de una publicación en una revista, debe contener todo aquello que permita entender el trabajo desarrollado.

Detalle de Sector – Individual (Departamento/ o habitación de Hotel/ o Local Comercial/ o sector de interés particular de cada integrante del grupo).

• Planta/s amobladas - Esc. 1: 100 / 1:50 – según dimensione sy complejidad del sector a desarrollar.
• Cortes – vistas interiores – Esc. Conveniente
• Detalles – Escalas 1:20/10/5
• Croquis
• Detalle de Fachadas – Vista – Corte - esc. 1:20/25 – detalles tecnológicos 1:10 - Esquicio 23/11

Esta información deberá volcarse en láminas/ Paneles síntesis que contengan toda la información necesaria para entender cada uno de los desarrollos, con la identificación del responsable.

El grupo puede complementar la entrega con un CD, en donde podrá incorporar cualquier desarrollo digital, editado como presentación, croquis, video, etc. tanto del desarrollo grupal como del individual..

“Cuaderno de Bitácora”- Registro de proceso…

· El grupo compaginará su “diario de viaje”, Con todos aquellos elementos que considere importantes para presentar el proceso de diseño realizado, incluyendo: relevamiento, pautas e intensiones, alternativas, croquis de ideas, detalles, memorias descriptivas, esquemas de funcionamiento, Maquetas de trabajo, croquis y todo aquello que ayude a comprender el proceso de diseño, etc. Ordenados cronológicamente, que deberán ser entregados como parte del trabajo final.

4 -Criterios de Evaluación:

- Generales:

· Evolución del alumno y del grupo. Capacidad de recuperación en procesos formativos.

· Planteamiento metodológico frente al problema, información previa aplicada

· Habilidad heurística para estructurar una variedad de estrategias posibles (oficio de proyecto).

· Capacidad para definir y ajustar la propuesta de solución al problema. Capacidad de autocrítica.

· Capacidad de comunicación y síntesis gráfica.

· Producción acorde a la idea y a la conformación del grupo de alumnos (N º de alumnos).

- Para el Conjunto:

· Ajuste entre idea generadora y propuesta arquitectónica.

· Definición espacial, funcional, morfológica, estructural, tecnológica.

• Relación con el entorno. Accesos, jerarquización. Tratamiento y definición de los espacios interiores, intermedios y exteriores.

- Para cada Actividad (individual)

· Ajuste entre Idea Generadora y propuesta arquitectónica

· Habilidad heurística para estructurar una variedad de estrategias posibles (oficio de proyecto).

· Capacidad para definir y ajustar la propuesta de solución al problema. Capacidad de autocrítica.

· Capacidad de comunicación y síntesis gráfica.

· Definición espacial, funcional, morfológica, estructural, tecnológica.

· Inclusión de mobiliario, funcionalidad interior.

· Definición de detalles – materialidad

5 – Coloquio. Cada grupo deberá participar de un coloquio, en el que explicará datos de su propuesta que ayuden al equipo docente a comprender el proceso y la propuesta. El grupo docente planteará críticas y conclusiones del ciclo y del proceso del grupo.

6 – Condiciones de Presentación:

- Láminas/Paneles de 0,70 x 0,50 m o 1,00 x 0,70 m.– Concepto de lámina síntesis – Sin plegar!!!!

- Técnica de representación y expresión Libre.

- La entrega se realiza de modo grupal, por este motivo, las láminas, igual que el diseño deberán tener una coherencia formal y de diagramación, igual criterio de ubicación de títulos, y utilización de una misma tipografía en todas las láminas.

- Incorporación de rótulo con datos: Pirámide - Materia – Año – Docente – Integrantes del grupo – Nombre del trabajo – Nº de lámina. Rótulo dado por la cátedra ver Blog.

7- Cronograma:

Fecha de presentación: 12 de Diciembre - 16 hs.

Coloquios: 12, 13, 14 y 15 de Diciembre de 16 a 20 hs.

Entrega de Notas en plenario: 16 de diciembre - 19 hs.

URGENTE!!!!!! Viernes 2 de diciembre

 

Hola a todos, tengo que informarles que mañana por la mañana no podre ir a la Facultad a corregir, ya que olvide que tengo posgrado... Por favor pido disculpas, avisen a todos los que puedan, ir a la facultad a las 15 hs... a aquellos que no podamos ver mañana a la tarde, el lunes por la mañana, hare turnos como los de mañana para criticas... igual por la tarde...
De nuevo disculpas, y nos vemos a las 15 hs...